莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍，就像鸟儿折断了翅膀。”为了践行雨花新三好之“读好书”，培养低年级孩子良好的阅读习惯，一年级老师们积极组织并在班级开展了丰富多彩的阅读活动。
用好“阅读手册”之杖
当童年变成往事，那些甜甜的回忆，犹如棉花糖让人舍不得吃，最终变成了云朵，飘在似乎可以捕捉，却有些遥远的地方。在一年级老师的引领下，孩子们走近了童话故事《书本里的蚂蚁》。这本书中有许多小故事，如《书本里的蚂蚁》《狗熊的晚餐》《给乌鸦的罚单》《住在雨街的猫》等等。为了更好地激励孩子们读书的欲望，一年级老师为孩子们设计了班级共读手册，通过画一画、写一写等方式激发学生阅读的兴趣，同时也培养了学生阅读的能力。活动末，班级开展了不同形式的阅读分享，当孩子们聊到这本书里的故事时，他们会被“书本里的蚂蚁”所吸引，会自由创作“狗熊的披萨晚餐”，还会爱上那只“住在雨街的猫”和神神秘秘的“雷莎太太”。分享会上孩子们沉浸其中，感受阅读的乐趣。
搭乘“百班千人”之船
部分班级搭乘百班千人这艘大船，徜徉阅读之海。在寒假开始前一周，部分班级的家委会已经提前组织添置寒假的精神粮食——百班千人书籍，书里有美丽的《下雪了》，让人身临其境；有《我们不要放屁虫开巴士》，让人捧腹大笑欢乐不止；有《灶王爷》的慈祥，年代的气息扑面而来；有《小狐狸买手套》，孩子的单纯点燃内心的温情……包罗万象又蕴藏生机。发书仪式上，拿到书的孩子们争先恐后要与书合影，满满的仪式感让每个孩子热情洋溢，也为寒冷的冬天带来无数暖意。寒假期间，老师积极组织“百千”线上阅读分享会，让更多人的孩子多渠道汲取更多阅读的力量。鼓励孩子参与“百千”写作投稿，将阅读兴趣转化为成果，激励一批爱好阅读的孩子，也树立了班级阅读榜样，活跃了班级全员阅读、全员亲子阅读氛围。
阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度；阅读不能改变人的物象，但是可以改变人生的气象。老师们深谙阅读的重要性，为了让孩子们乐于阅读，善于表达，善于分享，部分班级还开展了共读表彰活动，慢慢完善班级阅读活动机制，为孩子的阅读之路铺路。
学生的分享：
班王思晴：我觉得最有趣的故事是《书本里的蚂蚁》，一只小小的蚂蚁被书压扁后不但没有死，反而活得自由自在。它居然还像一个字，在书本里乱跑。平时我们也可以观察蚂蚁，上网搜集关于蚂蚁的资料。
班李翰林说:“我最喜欢《住在雨街的猫》，雷莎太太的房子差点就飞上天空，却被爬山虎给拉住了，我一边担心一边觉得太有趣了。”
李奕璇：我印象最深刻的是《住在雨街的猫》，当阿洛被抓到袋子里时，居然是雷莎太太戴着女巫帽子救了阿洛，我觉得太温暖了。
班李芮麟：想象自己是这只小蚂蚁，这只小蚂蚁和字宝宝在一起躲迷藏，玩得很开心。
班马艺纯：想象自己是这只蚂蚁，从第五页爬到第三十页，从第三十页爬到九十页，于是这一个晚上又创编了一个故事。
班李沐希：我喜欢《住在雨街的猫》这个故事，雷莎太太的房子居然飞到了天上去，幸好被爬山虎给拉回来了，如果真的飞到天空，我一定要飞到祖国各地去看看。
班刘梓轩：关于《乌鸦的罚单》里面的乌鸦为什么眼睛视力那么差，它居然误把光头当成电线杆。我查资料发现，鸟类的视力是很差的。
吴奕谦：我觉得《住在雨街的猫》最有趣，当阿洛被抓到袋子里时，居然是雷莎太太戴着女巫帽子救了阿洛，我觉得太神奇了。
班龙芷叶：在这世界里没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认认真真学习，注意观察身边的每一件事，才能从中获得新的乐趣！以后不管是看书，学习还是玩耍，都要注意观察，一定会发现一个不一样的世界！
图文：一语组
审核：贺红灿
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