一个天真的疑问
一段奇妙的探秘之旅
课程缘起
餐后活动，孩子们在幼儿园里自由地玩耍，在阳光的照射下，孩子们尽情享受着温暖的气息。他们有的在草地上游戏，有的摆弄着捡来的树叶，有的围在班级种植区观察青菜……
“快来看，菜地里有一只蚱蜢。”
突然传来一声叫声，小朋友们寻声而去，争相围观起来。
萱萱
它怎么会在我们的青菜地里？
它跳得好快啊！快看！
炜炜
森森
瞧！它还会飞，不要让它飞走。
咦，它怎么不动，是不是死了？
宇飞
佳佳
我没把它弄死，它在装死保护自己呢！
你们不要围着它，它被你们吓死了。
俐彬
皓泽
蚱蜢喜欢吃青菜吗？
孩子们你一言我一语地谈论着......
亲近自然、探究自然是孩子的天性。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是每一个老师值得思考的问题，而课程就来自于这点滴思考之后。瞧！我们的虫虫课程正在慢慢衍生……
主题课程网络图
我是小小观察员
“虫子在哪？”调查活动在班级里热闹开了，教师与孩子们共同讨论了“调查活动要做些什么？”、“调查中要注意什么”、“需要带上什么工具”等问题，并通过商讨、分享结果、投票筛选等方式明确了调查活动的步骤。最后我们确定观察地点、找到什么虫、它是什么样的，围绕这三点进行调查。
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